幼兒英語教案動物？1、聽懂、理解并會說出單詞“bird”、“frog”、“monkey”。2、學會使用句型“I can see……”進行表達。語言點：bird、frog、 monkey、 I can see…教具準備：PPT課件、單詞卡片、一棵大樹、自制動物各一個、望遠鏡3至4個。教學過程：（一）熱身活動：1、那么，幼兒英語教案動物？一起來了解一下吧。
游戲是幼兒學習的最好方法。“啤酒桶和小老鼠”的游戲是小朋友喜愛的一個音樂游戲，我們將英語教學的內容融入其中，對游戲進行改編，重新挖掘了游戲的教育價值。以下是我精心整理的幼兒英語動物教案的相關資料，希望對你有幫助!
幼兒英語動物教案篇一
啤酒桶和小老鼠
【設計意圖】
游戲是幼兒學習的最好方法。“啤酒桶和小老鼠”的游戲是小朋友喜愛的一個音樂游戲，我們將英語教學的內容融入其中，對游戲進行改編，重新挖掘了游戲的教育價值。幼兒在游戲中積極而主動地思考、想象、交流，大膽地說英語、玩英語，以此得到雙語方面的熏陶。
【活動目標】
1、激發幼兒積極參與英語活動的欲望。
2、發展幼兒創造性的思維能力。
3、幼兒能夠用英語詞匯表達身體各部分的名稱，并初步嘗試用雙語創編故事。
【活動準備】
1、幼兒已經熟悉《啤酒桶和小老鼠》這個故事。
2、小老鼠頭飾、啤酒桶道具、音樂等。
【活動過程】
1、師生一起唱英語兒歌，做熱身運動。
t：hello，boys and girls.let’s do some actions, ok?
walking，walking，walking，hop，hop，hop，running，running，running, running，running，running，now let’s stop，nowlet’sstop !
2、教師與幼兒一起商討角色，同時提出游戲要求：幼兒要盡量多地用英語說出導體各部分的名稱。
篇一：認識動物一課教案 一． 課題：認識動物 二． 教學目標： 1. 知識目標： 學習一些新的有關動物的英語詞匯，培養低段孩子學習英語的興趣，使學生進一步掌握一些英語詞匯。 （1）重點詞匯：cat/dog/monkey/bird/frog. （2）目標語言: What is it? It is a cat. 2. 能力目標：進一步培養孩子的英語聽說和表達能力。 三． 教學重難點： 1. 重點: 學習一些有關動物的詞匯。 2. 難點: 讓學生領會單詞聽說認讀能力。 四．教學方法： 1. 問、聽、答、畫的方式，幫助孩子認識動物的英語詞匯。 2. 成對練習，幫助孩子實記新的英語詞匯。 五．教學步驟： Step1: Warming up ! （T戴著一個cat的頭套，神神秘秘的從前門入，孩子們感覺很驚奇，好奇心倍增。） T： Good morning! My dear friends! I am your new English teacher . My name is Alisa/Athena. Nice to meet you! （親愛的朋友們，大家上午好！ 見到你們真高興！） C: Nice to meet you, too! （1）日常口語會話展示。
教具準備：
教師準備動物玩具 rabbit， panda， monkey， dog， duck 等放置于一個籃子中。教師準備有關動物圖片和卡片。教師準備Let’s talk部分和有關動物的教學課件。教師準備教材錄音帶。
教學過程：熱身、復習 (Warm-up/Revision)
（1）教師播放 Recycle 1----Let’s sing 的錄音，師生共同演唱歌曲 How Are You？， 并伴有打節拍等動作。
（2）學生口語表演。教師給學生3分鐘左右的時間，讓學生根據所學內容自編會話。（若課上沒有準備的時間，教師可留口頭家庭作業，讓學生頭一天準備。）在學生準備完畢后進行課上表演。會話內容為所學知識的總和，也可鼓勵學生將課外知識引入。以下提供兩個簡單的會話內容：
----Good afternoon， Fang Fang。
----Good afternoon， Lan Lan。
----Lan Lan， this is Dong Dong。 He is new。
----Hi， Dong Dong。 Nice to meet you。
擴展資料
一、詞義辨析：animal、beast、creaturee這些名詞均含“動物”之意。
大班的英語課意在培養兒童對英語的興趣，如何把《animals》這堂課上的生動形象以增加幼兒興趣呢?下面是我為大家整理的大班的《animals》英語教案設計，希望對你們有幫助。
大班《animals》教案設計活動目標
★ 培養兒童對英語產生較濃厚的興趣。
★ 讓兒童學會詢問和指認的常用語。
★ 讓兒童掌握狐貍、狗、小鳥、猴子、鴨子的英語說法。
活動過程
讓五名兒童分別扮演狐貍、狗、小鳥、猴子、鴨子,其余的兒童跟著老師去動物園。
引入主題：
★ 帶領小朋友去動物園
Miss Wang : Today, I will take you to The Zoo
(今天王老師要帶小朋友去動物園) Ok?
The Class : ok!
Miss Wang : Let’s line up.(小朋友們排好隊)
Let’s go!
★ 來到動物園
Miss Wang : Wu…..Stop! We reach The Zoo.
見到猴子
Miss Wang : Look! What’s this?
引導兒童說：It’s a monkey.
Miss Wang : Hello,monkey!
The class: Hello,monkey!
The monkey: Hello!
看到小鳥
Miss W ang: Look! What’s this?
引導兒童說：It’s a bird.
Miss Wang : Hello,bird!
The class: Hello,bird!
The monkey: Hello!
Miss Wang: Do as bird do.(讓我們學一學小鳥的樣子)
Miss W ang: Ok,It’s time to say bye-bye to bird.
Miss W ang: Bye-bye bird.
The class: Bye-bye bird.
The bird: Bye-bye.
看見小鴨子在湖里游泳
Miss Wang： A duck in the river.
The class: Oh a duck in the rive.
The duck: 嘎!嘎!嘎!
看見兩只小狐貍
Miss wang: what are they? Oh they are foxes!
The Class : Foxes!
不遠處傳來斷斷續續的哭聲：
Keep guiet! Listen carefully!
Miss wang: Oh， A dog is crying! What’s the matter?
The class: 小狗的腳被繩子纏住了。
【活動目標】
- 培養兒童對英語產生濃厚的興趣。
- 學會詢問和指認的常用語。
- 掌握狐貍、狗、小鳥、猴子、鴨子的英語表達。
【活動過程】
1. 主題引入：
- 王老師帶領小朋友們去動物園。
- 小朋友們排隊準備出發。
2. 動物園參觀：
- 王老師引導小朋友們觀察動物園的動物。
- 見到猴子，學習說“It’s a monkey.”
- 見到小鳥，學習說“It’s a bird.”
- 看到小鴨子游泳，學習說“A duck in the river.”
- 聽見狗的哭聲，了解小狗的情況并幫助解開繩子。
3. 互動游戲：
- 王老師用“魔術棒”將小朋友們變成小動物。
- 進行“狐貍抓小動物”的游戲。
4. 活動結束：
- 王老師通過月亮的象征表示該回家了。
- 唱歌曲與動物們告別。
- 小朋友們用英語道別，結束動物園之行。
以上就是幼兒英語教案動物的全部內容，- 培養兒童對英語產生濃厚的興趣。- 學會詢問和指認的常用語。- 掌握狐貍、狗、小鳥、猴子、鴨子的英語表達。【活動過程】1. 主題引入：- 王老師帶領小朋友們去動物園。- 小朋友們排隊準備出發。2. 動物園參觀：- 王老師引導小朋友們觀察動物園的動物。- 見到猴子，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
