對外漢語口語教材？《短平快漢語初級口語2》的圖書信息如下：出版社：北京大學(xué)出版社出版時間：2006年10月1日所屬系列：“北大版對外漢語教材短期培訓(xùn)系列”正文語種：簡體中文開本：16開頁數(shù)：202頁重量：399克ISBN號：9787301079577條形碼：9787301079577尺寸：26.1 x 18.5 x 1 cm該書適合閱讀與攜帶，是學(xué)習(xí)漢語初級口語的優(yōu)秀教材。那么，對外漢語口語教材？一起來了解一下吧。
《短平快漢語初級口語2》的圖書信息如下：
出版社：北京大學(xué)出版社
出版時間：2006年10月1日
所屬系列：“北大版對外漢語教材短期培訓(xùn)系列”
正文語種：簡體中文
開本：16開
頁數(shù)：202頁
重量：399克
ISBN號：9787301079577
條形碼：9787301079577
尺寸：26.1 x 18.5 x 1 cm
該書適合閱讀與攜帶，是學(xué)習(xí)漢語初級口語的優(yōu)秀教材。
1.中級漢語口語（上 下）
作 者：劉德聯(lián)，劉曉雨 編著
出 版 社：北京大學(xué)出版社
2.發(fā)展?jié)h語(中級漢語口語上對外漢語長期進(jìn)修教材)北京語言大學(xué)出版社
3.漢語商務(wù)通——口語中級教程（北大版新—代對外漢語教材·商務(wù)漢語教程系列）
4.實踐漢語進(jìn)階：中級漢語口語——北大版新一代對外漢語教材·實用漢語教程系列
5.新生活漢語：中級口語（上冊）（附CD光盤二張）——北大版新一代對外漢語教材·口語教
6.初級漢語口語1(第二版詞語表、課文與練習(xí)共2冊)/北大版新一代對外漢語教材口語教程系列
這些教材都挺不錯的，個人比較推薦 1 2 和4.
無論什么課都應(yīng)該遵從對外漢語教學(xué)法的基本常識，比如首先要備學(xué)生、備課文、積極的準(zhǔn)備教具、話題等；
在口語課中，一般會要求教師精講多練，老師是導(dǎo)演，學(xué)生是演員，導(dǎo)演劃分情景，演員充分參與，轉(zhuǎn)載一篇教案：
課程名稱：中級口語
教學(xué)對象：二年級留學(xué)生
使用教材：《中級漢語口語》
所用課時：6學(xué)時
一、教學(xué)目的
1、通過學(xué)習(xí)本課讓學(xué)生理解生詞的含義和用法，進(jìn)一步擴(kuò)大生詞量，并準(zhǔn)確掌握生詞的讀音。
2、讓學(xué)生熟練掌握課文中出現(xiàn)的“這么說吧”、“這是從哪兒說起呀”、“跑它十圈”、“a就a在”、“唱反調(diào)”和“話不能這么說”等口語化詞語的用法，包括使用場合和語境等。還要掌握“···倒不要緊，關(guān)鍵是···”句式的用法，并能運用自如，正確造句。
3、讓學(xué)生能夠熟練掌握課文內(nèi)容并流利復(fù)述課文，并就課文相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行自由會話。突出口語課特點，盡量讓學(xué)生多開口說話。
4、讓學(xué)生了解有關(guān)中國相聲和長壽健康的知識。
二、教學(xué)重點
1、重點詞語
動詞：訂閱、質(zhì)疑、動員、忌、折磨形容詞：長壽、衰老、忠實、可氣名詞：指南、相聲、心臟病、烏龜、壽命
2、常用口語
（1）、這么說吧
（2）、這是從哪兒說起呀！
（3）、跑它十圈
（4）、a就a在
（5）、唱反調(diào)
（6）、話不能這么說
3、重點句式
（1）、···倒不要緊，關(guān)鍵是··· 三、教學(xué)過程
（一）、第一、二學(xué)時
1、點名，檢查出勤情況（2~3分鐘）
2、復(fù)習(xí)第十七課所學(xué)知識、檢查作業(yè)（5~10分鐘）
請2~3個學(xué)生復(fù)述課文，先看看有沒有自愿發(fā)言的，鼓勵學(xué)生積極主動發(fā)言。
IPA推出的“IPA國際注冊漢語教師資格證書”是被國際100多國家認(rèn)可的，具有權(quán)威性。IPA國際職業(yè)資格證書獲得了美國聯(lián)邦政府的全面認(rèn)可，并得到美國國務(wù)卿的簽字。在中國，國際認(rèn)證協(xié)會獲得了國家人事部權(quán)威認(rèn)可并授權(quán)在全國推行。IPA證書是中國地區(qū)唯一獲得中國駐美國大使館的全面認(rèn)證，并由中國使領(lǐng)館代表簽字的。憑借IPA證書，可申請獲得中國駐美大使館對證書及學(xué)歷鑒定和中國人事部國家人才網(wǎng)的鑒定，“國際注冊漢語教師資格證”，實行統(tǒng)一考試。通過考試者將由中國駐美大使館、美國國務(wù)院、國家人事部全國人才流動中心、國際認(rèn)證協(xié)會、中國國家人才網(wǎng)對其聯(lián)合認(rèn)證。頒發(fā)相應(yīng)資格證書。
對外漢語教材編寫及選用原則（三）一、系統(tǒng)性原則
語言要素與技能訓(xùn)練的平衡協(xié)調(diào)：教材內(nèi)容在基本知識介紹和技能訓(xùn)練方面，涵蓋語音、詞匯、語法、漢字等語言要素以及聽說讀寫言語技能，安排要平衡協(xié)調(diào)、有章法。例如，不能過度側(cè)重某一語言要素或技能，而忽視其他方面，要確保學(xué)生全面掌握漢語的各個方面。
教材各部分的分工與呼應(yīng)：學(xué)生用書、教師手冊、練習(xí)本、單元試題等各部分要分工合理，相互呼應(yīng)。學(xué)生用書提供學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師手冊為教師教學(xué)提供指導(dǎo)，練習(xí)本幫助學(xué)生鞏固知識，單元試題用于檢測學(xué)習(xí)效果，它們共同構(gòu)成一個完整的教學(xué)體系。
不同階段與類型教材的銜接配合
縱向銜接：初級、中級、高級不同階段教材要銜接。如楊寄洲編著的《漢語教程》分為入門、初級、中高級，這種分階段設(shè)置教材，使學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段能夠循序漸進(jìn)地提升漢語水平，避免出現(xiàn)知識斷層。
橫向配合：綜合技能課與聽說讀寫專項技能課教材要配合。綜合技能課教材提供全面的漢語知識，專項技能課教材則針對聽說讀寫某一技能進(jìn)行深入訓(xùn)練，兩者相互補充，有助于學(xué)生全面提高漢語能力。
以上就是對外漢語口語教材的全部內(nèi)容，對外漢語教材編寫及選用原則（三）一、系統(tǒng)性原則語言要素與技能訓(xùn)練的平衡協(xié)調(diào)：教材內(nèi)容在基本知識介紹和技能訓(xùn)練方面，涵蓋語音、詞匯、語法、漢字等語言要素以及聽說讀寫言語技能，安排要平衡協(xié)調(diào)、有章法。例如，不能過度側(cè)重某一語言要素或技能，而忽視其他方面，要確保學(xué)生全面掌握漢語的各個方面。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
