英語口語聽力材料？聽力材料推薦：新概念英語：推薦新概念英語第二冊和第三冊作為聽力材料。這兩冊書的課文長度適中，生字量也適中，非常適合用來提升英語聽力水平。學習方法：聽寫練習：不要一開始就看書，而是先邊聽磁帶，邊把課文內(nèi)容寫下來。就像默單詞一樣，通過聽力來檢驗自己的詞匯掌握情況和聽力理解能力。那么，英語口語聽力材料？一起來了解一下吧。
筆者認為應(yīng)從以下幾方面去努力：
1、預(yù)習。預(yù)習既是學習方法問題，也是學習習慣的問題。預(yù)習的內(nèi)容很多，如：課前要預(yù)習生詞、課文和語法內(nèi)容，在自己不懂的地方作上標記，帶著問題有針對性去聽課，課堂上盡力去解決自己不懂的問題，如仍不懂，課后應(yīng)馬上問老師。
2、聽課。聽課是學習過程中最重要的環(huán)節(jié)，聽課效率高的學生往往能夠在課堂上掌握教師講授的大部分內(nèi)容。聽課要做到：緊跟各個教學環(huán)節(jié)，如復(fù)習、引入、呈現(xiàn)、練習和鞏固等；要集中精力，聽懂教師的講解，并做好筆記；積極參與課堂活動，如回答問題、對話、角色扮演和復(fù)述等。
3、作業(yè)。要認真完成課后作業(yè)。英語作業(yè)分口頭和筆頭兩種。對語言學習來說，朗讀、記憶、背誦等課后作業(yè)十分重要。
4、復(fù)習與總結(jié)。課后要進一步理解課上所學的內(nèi)容，如整理筆記、復(fù)習重點和難點；熟讀或背誦重要句子；通過歸納、分析和比較，使知識條理化；根據(jù)個人情況有針對性地進行復(fù)習。
5、自備一本詞典。對于重點詞匯或易混詞要勤查詞典，學會用簡單的英語去解釋生詞，其目的在于培養(yǎng)學生的自學能力，以便今后能正確使用英語詞典等工具書，準確地理解詞義。
自己試著分析結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的長句子，如能理解長、難句，那么也就不難理解整篇文章了，這樣也隨之提高了閱讀能力。
為了提升英語口語能力，以下是一些推薦的聽力材料：
英語電影和電視劇：
優(yōu)勢：通過觀看電影和電視劇，可以提高聽力理解力，并學習到地道的口語表達方式。
附加價值：了解不同情境下的英語表達，豐富詞匯和表達方式。
英語新聞節(jié)目：
推薦節(jié)目：BBC和VOA等。
優(yōu)勢：提供豐富的語言素材，幫助深入了解英語國家的文化和歷史。
附加價值：學習專業(yè)的英語表達方式，提升對英語語言的理解。
英語電臺和播客：
優(yōu)勢：內(nèi)容豐富多樣，包括新聞、故事、訪談等，有助于在不同情境中提高聽力技能。
附加價值：鍛煉口語表達能力，通過模仿和練習提高發(fā)音和語調(diào)。
綜上所述，為了提升英語口語能力，可以選擇英語電影、電視劇、新聞節(jié)目以及電臺和播客等多種聽力材料。這些材料不僅有助于提高聽力理解力，還能學習到地道的口語表達方式和豐富的詞匯。同時，積極參與實際的口語練習也是提高英語口語水平的關(guān)鍵。
英語聽力突破大法：
聽力可以說是我們中國學生英語學習的最大障礙.我問過很多順利通過六級考試的本科生,聽力部分能真正聽懂的實在是寥寥無幾.很多人都是根據(jù)聽懂的只言片語,再利用推理,排除一些的考試策略選擇答案的.(國內(nèi)有些聽力教材還提出了只看答案就能選出正確答案的系統(tǒng) "理論".)這樣做考試是有可能通過的,但實際掌握,運用英語的能力就只有自己知道了.
在很長一段時間內(nèi),我所選的聽力資料將會是VOA的Special級別的慢速英語.這主要是出于兩個目的:一是打好基本功;二是從慢速英語入手是科學的方法,是實現(xiàn)標準英語聽力突破的有效途徑.
先說第一點.
關(guān)于聽力基本功的認識問題我建議大家去買一本鐘道隆編的《逆向法巧學英語》一書仔細看看,里面很多道理也說的很清楚了.我這里只想以我的親身體驗 "斬釘截鐵"的告訴大家:開始 "真正"練習聽力的時候(我這里所提到的 "真正" 不是指那些考試技巧,而是發(fā)自內(nèi)心的想要掌握,運用,享受英語的源動力),千萬不可操之過急,一開始就去聽那些原版的標準速度的聽力資料,一方面這樣的方法極不科學;另一方面也會給自己剛剛培養(yǎng)起來的自信心帶來巨大的重創(chuàng).十有八九(也可以說是所有的人)都會很快放棄的.我自己當初也是這樣,感覺簡直是在聽天書,十幾分鐘的錄音下來能夠把Topic聽準確已經(jīng)是很不錯了,當中的細節(jié)部分根本沒有時間反應(yīng)就一閃而過了.這種過程簡直就是一種 "煎熬". 當然也有少數(shù)意志力驚人的朋友堅持了下來,但是由于方法的失策,造成自己把大量的時間精力(有時可以說是青春)投入其中,可是回報卻難以和付出平衡,收效甚微.說到這兒叫我想起以前我們有一位上外的聽力老師講的真人真事:一位研究生深知自己聽力不過關(guān),決心發(fā)奮苦讀.于是他每天早上都堅持聽廣播電臺里的標準英語,這樣一聽就是五年的時間.這種苦行僧似的磨煉并沒有使他的聽力水平真正得以提高.后來我們這位老師在了解了他的情況以后,告訴他之所以到現(xiàn)在他的聽力還未真正突破最主要的原因就是他的基礎(chǔ)沒有打好,總是泛泛而聽,而且總是聽些已經(jīng)有中文背景知識的廣播,就會造成一種錯覺,好象什么都聽懂了,又好象什么也沒聽懂.大意能夠抓住(其實是有背景知識的原故),真正精確到每一句話,每一個單詞卻總是丟三落四的,不能準確的傳情達意.這種沙上建塔的 "辛勞"永遠也不會建成堅固的大廈,而總是在進行建了倒下,倒下了再建的重復(fù)勞動.
再說第二點.
從慢速英語入手是真正科學的聽力突破方法.而且在我自己的實踐過程中摸索出一些聽力帶動口語,鍛煉口譯的好方法.下面我想結(jié)合我給大家提供的聽力資料具體談一談練習的方法:
1.下載完相關(guān)的聽力資料后,用realplayer G2進行播放,我這里暫時不想給大家提供原文,尤其對那些本來就很清晰的聽力資料.(不是很清楚的資料我回加入原文的),這主要是希望大家不要依賴原文,自己一定要一個單詞一個單詞的完全聽懂.有的同學說我有那么幾個單詞實在聽不懂怎么辦?大家想一想,慢速英語的單詞量是1500到2000,也就是說一個比較好的高中生的單詞量已經(jīng)超過了許多,更何況四六級都已通過的你.聽不懂的唯一原因絕對不是生詞的問題,(這種問題只有在聽標準英語的時候才會產(chǎn)生,以后我會和大家專門討論的)只能是你對這個單詞的發(fā)音極其陌生,大腦根本沒有反映.如果讓你看一看原文,你會不屑一顧的.但在聽的時候卻不知所云.起初我練習的時候有時為了一個單詞可以想上正正一天,嘴里老是念道著這個單詞的發(fā)音.我知道這個單詞我一定認識,直到某一刻恍然大悟:咳!不就是這么簡單的一個單詞嘛!這時我總是猛拍自己的腦袋罵道 "真是愚蠢".:-) 當然如果有些同學說這段錄音我已經(jīng)聽了十遍了,當中的幾個單詞你就是打死我我也聽不出來.如果真的到了這個地步,你可以把你的問題發(fā)表在世博英語論壇里,我會告訴你答案的.
2.接下來要做的就是要保證這一段錄音你是完完全全的聽懂了.什么是完完全全的聽懂了呢?就是每聽完一句話,你都能準確的復(fù)述出來,包括每一個單詞.這里在語音上不是很好的朋友要注意了,由于是慢速英語,所以只要你有正常的聽力能力再加上一定的毅力,就完全可以把自己的發(fā)音模仿的和VOA的播音員沒什么兩樣,正如李陽老師所指出的:發(fā)音是一個人的英語門面.的確是這樣的!如果你按照這樣的方法用心練習,不出一兩個月,你的發(fā)音就會有長足的進步.其實我們大多數(shù)中國人的模仿發(fā)音天賦都是很好的,隨便叫出一名大學四級通過的大學生,他(她)的發(fā)音就要比我所見到的意大利人,日本人,菲律賓人...的發(fā)音不知要好多少倍.其實我們中國學生在口語和聽力上缺陷主要有兩個原因:一是缺乏練習.這也是傳統(tǒng)教學方法的遺憾.包括我自己,也是這種只注重書面的"分析英語"的受害者.二是缺乏勇氣.老是害怕自己會說錯,害怕丟臉.除非你是在國外長大,英語就是母語,你可以"自豪"的說:我就是說錯了那也是對的,因為英語是我的母語.而我們把英語作為第二語言的學習是不可能不犯錯誤的,多犯錯誤是為了少犯錯誤.每當我缺乏勇氣的時候,我就會用"I enjoy losing face!"這句話來激勵自己.噢!還是說聽力吧.這樣一句一句直到把每一句話完全"吃掉",已經(jīng)基本上可以保證你已聽懂了這段文章.要達到什么樣的標準呢?我對自己的要求是在落后一兩個單詞的同步復(fù)述.很多同學到這里就到此為止了.我卻以為這樣太可惜了.如果說上面這一點是練習了語音的話,下面的兩個重要工作才是我們利用聽力材料練習口語和口譯的重要.
3.現(xiàn)在大家已經(jīng)把這段錄音的意思完全搞懂了,而且能夠惟妙惟肖的基本同步復(fù)述了.請大家注意,直到現(xiàn)在你的大腦還沒有動起來,也就是說這些完全是些機械的模仿,刻板的復(fù)述.這種機械的重復(fù)對于我們的口語和開口能力是不會有"事半功倍"的效果的.要想提高自己的口語水平,在這里就一定要學會用自己的話,請注意是用自己的話,而不是照本宣章,把所聽到錄音的大意死活說出來.做這一步是在聽完整段錄音之后.此時所說的英語才是你真正的英語口語水平.在練習中盡量使用剛剛聽到的一些關(guān)鍵動詞和詞組.在說的時候,想象自己正在對一個沒有聽過錄音的同學講述故事的情節(jié).我相信很多同學在剛剛開始練習的時候會"憋的"說不出幾句象樣的話,或是在大意和情節(jié)上丟三落四的.出現(xiàn)這種情況太正常了.這樣就反映了我們剛剛所做的同步復(fù)述只是一個辨音過程.現(xiàn)在所做的自我總結(jié)才真正開動了我們的大腦,提高了真正的口語水平.
4.好了!到了這一步你已經(jīng)很不錯了,不僅能夠把這段錄音完全聽懂,同步復(fù)述,而且還可以用自己的英語對你的朋友娓娓道來.是不是感覺很有成就感啊!但是我還得繼續(xù)更深層次的練習.對了,就是口譯能力,我們中國學生特有的中英文自由轉(zhuǎn)換能力.還是剛剛那段錄音,這回是放一句英語,你就立刻把這句話翻譯成地道的中文,翻譯成我們平時所講的中國話.你可別小看這一步,自己試著去翻翻看,就會馬上懂得:我們能夠同步的用英語復(fù)述了并不代表我們就可以同步的翻譯成地道的中文.我對自己的要求也是在落后一句的速度下進行同步翻譯,由于是慢速英語,所以只要耐心的多練習幾遍就一定能夠達到同步聽譯的水平.
至此,我們不僅已經(jīng)對這段錄音了如指掌,而且還利用它進行了有針對性的口語和口譯訓(xùn)練.很多同學老是抱怨沒有語言環(huán)境,我覺得語言環(huán)境多數(shù)情況下還得靠自己創(chuàng)造.請大家再次注意,上面我所介紹的聽力方法都是針對慢速英語的,大家不要操之過急,一步一個腳印,把十盤慢速英語的磁帶按照這樣三步認真的做下來,你的聽力就已經(jīng)打好了堅實的基礎(chǔ),這時你再把曾經(jīng)認為是天書的那些聽力材料翻出來試一下,怎么樣?那種感覺現(xiàn)在的你一定不會相信的.我當時是高興的連蹦帶跳仰天長"笑"!只有這個時候才能感受到"不經(jīng)歷風雨,怎么見彩虹"的真正含義.
當然你也可以把這種方法推廣到你現(xiàn)在所應(yīng)試的聽力教材中去,我自己現(xiàn)在特喜歡用這種方法拿托福的聽力對話開刀,練過一段時間后就開始"喜歡"上托福的聽力考試題了,雖然自己從沒有參加過正式的考試,但是做做那些市面上的全真試題感覺就好象在玩文字游戲,很多題目覺得答案上寫的都是廢話,這是把對話完全聽懂的必然結(jié)果.
好了,我已經(jīng)把自己最好的聽力練習經(jīng)驗和大家分享了,剩下的就是看各位的"功力"了.我現(xiàn)在每天還在加強聽力訓(xùn)練,下個目標就是VOA的標準英語,要達到象我們聽中文廣播一樣的水平是我夢寐以求的事.有些地方已經(jīng)有了些眉目,等以后我會專門寫一篇有關(guān)標準英語聽力的文章和大家交流吧.最后我想祝愿大家能夠早日突破聽力障礙,享受到聽英語的真正意義和樂趣!
這樣可以么？
推薦好的英語聽力材料及學習方法：
聽力材料推薦：
新概念英語：推薦新概念英語第二冊和第三冊作為聽力材料。這兩冊書的課文長度適中，生字量也適中，非常適合用來提升英語聽力水平。
學習方法：
聽寫練習：不要一開始就看書，而是先邊聽磁帶，邊把課文內(nèi)容寫下來。就像默單詞一樣，通過聽力來檢驗自己的詞匯掌握情況和聽力理解能力。
對照檢查：完成聽寫后，對照課文檢查錯誤的地方，并記錄下來。這有助于發(fā)現(xiàn)自己在聽力理解上的薄弱環(huán)節(jié)，并針對性地進行改進。
磁帶播放技巧：磁帶建議反復(fù)放四遍。第一遍和最后一遍正常播放，以獲取整體印象和鞏固記憶；中間兩遍放一句或半句停頓一下，以便更仔細地捕捉每一個單詞和語音細節(jié)。
材料來源：
課本及練習冊：除了新概念英語外，自己的課本和平時做的聽力練習冊也可以作為聽力材料使用。這種方法既經(jīng)濟又實用，能夠充分利用現(xiàn)有資源。
ESLPod是專為英語學習者打造的優(yōu)質(zhì)播客資源。作為以英語為第二語言的播客，它已累積超過5億次下載量，服務(wù)于全球189個國家的127萬人，涵蓋了商務(wù)人士、學生、旅行者等廣泛群體。其創(chuàng)始人Dr Jeff McQuillan，是一位世界知名的教育學者和語言專家，擁有南加州大學應(yīng)用語言學及教育學博士學位。在長期的教學實踐中，他出版了數(shù)十篇關(guān)于語言學、文學與英語學習的著作，影響力遍及全球，包括CNN、華盛頓播客、洛杉磯時報等媒體。
ESLPod秉持“最快速度提升英語技能”的理念，即通過可理解的對話與討論內(nèi)容進行學習。這一觀點得到了語言學家Stephen D Krashen的支持，他是美國南加州大學教育學院榮譽退休教授，以其關(guān)于第二語言學習的普遍性理論而著稱，是自然研究法的倡導(dǎo)者之一。Krashen提出了著名的“輸入假說”，強調(diào)了“可理解的語言輸入”的重要性，主張學習者應(yīng)接觸到略高于現(xiàn)有語言技能水平的輸入內(nèi)容，以此促進習得的實現(xiàn)。
針對學習難度適應(yīng)性，Krashen提出了“i+1”的概念，其中“i”表示學習者的當前語言水平，“+1”則代表在學習者現(xiàn)有水平上適當增加的難度。選擇難度適宜的聽力和閱讀內(nèi)容是關(guān)鍵，過易或過難的內(nèi)容都可能導(dǎo)致學習動力的喪失。
以上就是英語口語聽力材料的全部內(nèi)容，此外，酷狗音樂也是一個不錯的選擇。酷狗音樂不僅有豐富的歌曲資源，還有專門的英語聽力材料欄目。學生可以在酷狗音樂中搜索“高考英語聽力”，找到相關(guān)的專輯和歌曲，進行聽力訓(xùn)練。總的來說，通過微博、網(wǎng)頁和酷狗等平臺，學生可以方便地獲取歷年高考或模擬考試的聽力材料。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
