初中英語(yǔ)長(zhǎng)難句？要知道初中的五種簡(jiǎn)單句的構(gòu)成 1. 主語(yǔ)+系動(dòng)詞+表語(yǔ)（S+V+P)， 如 I am a student 主語(yǔ)通常由名詞，人稱代詞的主格，動(dòng)詞不定式 或者動(dòng)名詞充當(dāng)；系動(dòng)詞可以是be的各種形式，也可以是look，feel，taste，smell，sound等；表語(yǔ)通常由名詞充當(dāng)，也可由形容詞和名詞性的物主代詞充當(dāng)。那么，初中英語(yǔ)長(zhǎng)難句？一起來(lái)了解一下吧。
前兩個(gè)句中，介詞＋which＝when，在定語(yǔ)從句中做狀語(yǔ)。沒(méi)有介詞，關(guān)系代詞不可以單獨(dú)做狀語(yǔ)。
第三句可以這樣看
buy the piano with the money. 若沒(méi)有介詞with就說(shuō)不通。
望采納
一、閱讀寫作答題技巧
1. 首段和尾段
一篇文章的主題句、中心思想往往出現(xiàn)在文章的首段或者尾段。
許多文章開門見(jiàn)山地在第一段就提出了要說(shuō)明的對(duì)象或者要論證的觀點(diǎn)，而文章的最后一段一般也會(huì)對(duì)全文的說(shuō)明和論證進(jìn)行總結(jié)。
2.長(zhǎng)難句
長(zhǎng)難句是閱讀理解的主要難度所在，其中包含了同位語(yǔ)、插入語(yǔ)、定語(yǔ)、不定式、分詞、各種從句等，有的句子甚至長(zhǎng)達(dá)好幾行。這些復(fù)雜的句型也往往成為了出題的重點(diǎn)所在。
策略：
加強(qiáng)訓(xùn)練自己對(duì)付長(zhǎng)難句的能力，平時(shí)有意識(shí)地去分解這些句子，理解其中的指代關(guān)系和句子層次。
3. 列舉處
標(biāo)志性的詞匯包括：
First, Second, Third… ; Firstly, Secondly, Thirdly… Finally; First of all, Then, In addition, Further, Furthermore, Besides, Moreover…
策略：
把這些詞圈起來(lái)，考題中一般會(huì)出現(xiàn)四個(gè)選項(xiàng)對(duì)比，這樣非常好在文章中找。
二、完形填空答題技巧
正確的答題步驟應(yīng)分四步：
1.首先跳過(guò)空格，快速通讀全文，了解短文大意及體裁，同時(shí)將一眼就看出幾道題能直接做出答案；
2.第二遍是答題的關(guān)鍵，應(yīng)一個(gè)個(gè)地去推敲空，切忌按題號(hào)順序答題，不能確定的先跳過(guò)去，先易后難是答題原則；
3.第三遍是通篇考慮，把一些上下文聯(lián)系很強(qiáng)，甚至牽涉到段與段之間邏輯關(guān)系的困難空缺填好；
4.第四遍是檢查，做完后再通讀一遍全文，從整體把握文章的意思，修正與全文不相稱的選項(xiàng)。
如果有一點(diǎn)英語(yǔ)基礎(chǔ)，比如能記得幾百個(gè)單詞和詞組，英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)起來(lái)不要太簡(jiǎn)單。接下來(lái)我為大家整理了初三英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，一起來(lái)看看吧!
初三英語(yǔ)語(yǔ)法都不懂該怎么辦?
1、先學(xué)習(xí)句子的基本結(jié)構(gòu)。無(wú)非就是主語(yǔ)+謂語(yǔ)、 主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)、 主語(yǔ)+系動(dòng)詞+表語(yǔ)。掌握最基本的結(jié)構(gòu)以后，見(jiàn)到不懂的句子就分析一下句子結(jié)構(gòu)。例如：Tom learns math.這個(gè)句子中，Tom是主語(yǔ)，learns是謂語(yǔ)，math是賓語(yǔ)。句子的基本結(jié)構(gòu)掌握以后，就可以學(xué)習(xí)復(fù)合句。在學(xué)習(xí)中遇到的看不懂的長(zhǎng)難句都可以分解成簡(jiǎn)單句，這樣不但有助于英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，更能幫助你更流暢地進(jìn)行閱讀。在做閱讀理解和完形填空時(shí)，能輕松應(yīng)對(duì)。
2、了解詞性。
每個(gè)學(xué)生都能記住一些單詞，如果只是單純的死記硬背，不能靈活運(yùn)用。只能說(shuō)他們的英語(yǔ)水平并不高。一定要學(xué)習(xí)了解你掌握的單詞的詞性及它們的用法，并經(jīng)常用這些詞造句子。比如：cute這個(gè)單詞，它是形容詞。可以有一下用法：She is cute.它在句中作賓語(yǔ)。She is a cute girl.它在句中作定語(yǔ)，修飾名詞girl。
掌握詞性以后，在寫作中就不會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤的尷尬局面了。
句子分析
For example,（例如）when we wear a VR headset （當(dāng)我們戴上VR頭盔。）and ride a virtual roller-coaster（坐上悉尼過(guò)山車時(shí)候。）,we think we are going up and down,（我們大腦認(rèn)為我們?cè)谏仙舷孪隆＃゜ut our bodies stay still.（但實(shí)際上我們的身體沒(méi)有動(dòng)。）
句子分析。
It leads to confusion of balance and spatial
orientation（它導(dǎo)致了平衡和空間的混亂。）.Sickness is our bodies 'natural response to this confusion.（疾病就是我們身體對(duì)這種混亂的一種自然反應(yīng)。）
句子分析
Based on his studies,（根據(jù)他的研究。）about 90percent of women have a shorter PD than the headset is designed for.（大約90%的女性的PD要比耳機(jī)的設(shè)計(jì)要短。）
以上答案由學(xué)霸初中英語(yǔ)公眾號(hào)老師回答。
頡斌斌66句長(zhǎng)難句筆記如下：
頡斌斌是北京學(xué)橙歸來(lái)教育科技有限公司的考研英語(yǔ)老師。頡斌斌，男，1982年生，甘肅甘谷縣人，碩士。主要承擔(dān)的課程有《旅游英語(yǔ)》《商務(wù)英語(yǔ)》《酒店英語(yǔ)》《英語(yǔ)長(zhǎng)難句精講》（全校公選課）《旅游地理學(xué)》《城市地理學(xué)》（雙語(yǔ)）等。主要研究方向?yàn)閰^(qū)域開發(fā)與規(guī)劃。
老師是一種職業(yè)，指教學(xué)生正確知識(shí)的人。老師有各種各樣的教育類型（小學(xué)老師、初中老師、高中老師）。同時(shí)也泛指在某方面值得學(xué)習(xí)，和能夠給大家?guī)?lái)正確知識(shí)，有能力的人。
以上就是初中英語(yǔ)長(zhǎng)難句的全部?jī)?nèi)容，句子分析 For example,（例如）when we wear a VR headset （當(dāng)我們戴上VR頭盔。）and ride a virtual roller-coaster（坐上悉尼過(guò)山車時(shí)候。）,we think we are going up and down,（我們大腦認(rèn)為我們?cè)谏仙舷孪隆＃゜ut our bodies stay still.（但實(shí)際上我們的身體沒(méi)有動(dòng)。）句子分析。
